Abilitas Komposit dalam Tes Potensi (Azwar & Ridho, 2013) When a unidimensionality assumption has been actually violated, interpretation of test scores might be jeopardized. It couldn’t be overemphasized in case of high-stake exams such as PAPs UGM (academic potentiality test Selengkapnya …
Category: Perkuliahan
Multidimensionalitas pada Tes Potensi Akademik
The aim of this research study was to find out characteristics of items and subtests of Tes Potensi akademik (TP) College Admissions (ujian masuk, UM) UGM 2006 approached by unidimensional and multidimensional item response theory with 3 parameter logistic model. Selengkapnya …
Invariansi sebagai Bukti Validitas Pengukuran
Tantangan yang dihadapi sebuah pengukuran adalah bagaimana tes menghasilkan skor yang presisi sepanjang skala pengukuran, komparabel, dan adil. Konsepsi validitas dalam pengukuran pendidikan dan psikologi mulai jelas sejak muncul tulisan Cronbach dan Meehl (1955) yang mengupas 4 jenis validitas dalam Selengkapnya …
Differential Item Functioning Potensi Akademik pada Kelompok SMA – MA
Abstrak Evidence of fairness indicated by item equality functioning between groups compared. Items unfairness showed by differential item functioning (DIF). This study aimed at identify items of Potensi Akademik (PA) Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru – Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri Selengkapnya …
Prinsip-prinsip Pengembangan Instrumen Penelitian
Berikut ini adalah Makalah disampaikan pada Kuliah Umum bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga (12 Juni 2013) Selengkapnya dapat diunduh di sini.
Teori Tes Klasik dan Teori Respon Aitem
ABSTRAK The aim of this research study was to evaluate and compared psychometrics characteristics of achievement based on classical test theory (CTT) and item response theory (IRT) especially based on one (1PL), two (2PL), and three (3PL) parameters models. The Selengkapnya …